内容简介:
一、以博爱抓住教育契机,挖掘学生心灵深处的善根。
真正的爱生必须是博爱,爱每一个学生,爱得像爱自己的孩子那样,如果“把学生当作自己的孩子,你的爱就会时时流淌,处处倾注”。“热爱学生是教师的一份情怀,偏爱差生是教师的一种境界”。为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境”。在学校要十分关爱他们,采取各种适当的方式拉进与学生的距离,给学生心
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