内容简介:一是理论学习不足,在学习制度的落实上强调工作繁忙等客观理由,主观能动性不够,学习活动不能很好地联系实际,对理论的研究探讨不够,不但影响了个人理论水平和工作能力的提高,也影响到班子整体理论水平的提高和创造性地工作。 二是创建服务型政府运行机制有所欠缺,虽便民服务大厅已投入运行,但在管理和职责运行上还不够规范,进入中心办公……