内容简介:
首先对初一、初二的学生,我尽量做到讲得少,学生活动得多。
由于初一、初二根本上都是学习新学问,新概念。让学生参与进来,他们才会有兴味,才会留下深入印象。哪怕他答错了,也是有收获的。尽量把课堂还给学生,让课堂焕发出生命生机,引导学生积极参与教学的全过程,变单调乏味的被动学习为生动生动的主动学习。在课堂上,我普通都鼓舞学生大胆地走上讲台,让他们讲,让他们讨论,使讲台成为学生表现本人的舞台,让愉悦的学习气氛把学生带进乐学的大门,到达学习学问的的最佳状态。这个年龄阶段的孩子,好表现,
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