内容简介:
一、引言
随着我国高等教学的开展,中央高校的办学定位也日趋明晰,《国度中长期教育变革和开展规划纲要(2010-2020年)》从多方面明白指出理论教学的重要作用和意义,“着力进步学生效劳国度效劳人民的社会义务感、勇于探究的创新肉体和蔼于处理问题的理论才能”;“着力进步学生的学习才能、理论才能、创新才能”;“支持学生参与科学研讨,强化理论教学环节。”等。在教育部的统一指导下,局部高校将转型为应用型大学。这些高校的教育要立足学生才能的培育,效劳中央经济文化开展,培育高素质应用型人才。
因而,随着我国英语教学变革的逐渐推进和中央应用型本科院校的转型开展,对人才培育提出了新的请求,高校英语教学变
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