内容简介:
课堂形式更灵敏
国内在详细理论过程中,因家长所担忧的视力、网瘾等问题,以及教育者在变革阵痛前常常无法痛下决计逾越鸿沟而是试探磨合,翻转课堂衍生出多种翻转方式:第一种“家校翻转”,也就是教员把微课和学习资源发给家长,学生回家看微课、做练习,再回到课堂上讨论;第二种“校内翻转”,也就是看微课自学与交流讨论在学校内分红两次课完成;第三种“课内翻转”,即前置学习与后置讨论在一次课内分两个阶段完成。
家校翻转依托“天地(教育卫星网,互联网,播送电视网)合一”,借助信息化产品和技术,以尽可能低的本钱提供最为明晰、全面且重点突出的微课,重新建构学习流程,让学生课前在家中完成学问的学习以及自我检测,这时学生依照本人的习
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